В эфире телеканала «Россия 24» министр образования Ярославской области Ирина Лобода и уполномоченный по правам человека в Ярославской области Сергей Бабуркин обсудили итоги пилотного проекта модернизации системы образования. В его рамках в регионе созданы шесть образовательных комплексов: один – в Переславле-Залесском, два – в Рыбинске, три – в Ярославле.
«Для нас было очень важно увидеть новые механизмы управления образовательными учреждениями и добиться роста заработной платы отдельных категорий работников системы образования. Их заработная плата выросла на 45 – 60%. Оплата труда педагогов относится к категории защищенных и определяется указами Президента РФ: средняя заработная плата учителей должна соответствовать средней заработной плате в регионе. Таким образом, рост заработной платы отдельных категорий работников образования повлечет за собой рост средней заработной платы по региону, что приведет, в свою очередь, к увеличению оплаты труда педагогов», — указала министр образования Ярославской области Ирина Лобода.
Она отметила, что действующие комплексы очень разные – и по численности, и по составу. Но во всех созданы новые возможности для развития детей: работают медиацентры, реализуются преемственные программы дополнительного образования, открываются дополнительные группы продленного дня.
«Хорошо, что расширяются образовательные возможности и, что для меня очень важно в этой реформе, обеспечено соблюдение права на труд и достойную оплату труда. Если это происходит, то, конечно, можно приветствовать эти изменения», — подчеркнул уполномоченный по правам человека в Ярославской области Сергей Бабуркин.
Успешный опыт реализации пилотного проекта решено распространить на все муниципальные округа региона. Сейчас руководство министерства образования проводит встречи с учредителями и представителями образовательных организаций, обсуждая основные принципы и параметры будущих образовательных комплексов.
Для детей и родителей в плане образовательного процесса ничего не изменится. Каждые школа и детский сад остаются в своих зданиях, сохраняют направления образовательных программ, количество мест для детей. Профильное и углубленное обучение обязательно сохранится в тех же объемах, соответственно, в оплате труда педагогов также будет учитываться этот фактор. В образовательных комплексах появляется возможность создания дополнительных групп продленного дня, причем для детей до 5-го класса включительно.
Вся экономия остается в образовательных комплексах и идет на повышение оплаты труда и на решение тех задач, которые определят в самих объединенных учреждениях. Например, на приобретение оборудования для уборки территории, покупку транспорта или создание новых секций и кружков.
Объединяя в себе школы и детские сады, комплексы становятся единым культурно-образовательным пространством, сохраняя индивидуальность и лучшие традиции.